نوع مقاله : مقاله پژوهشی
نویسندگان
1 دانشجوی دکترای تخصصی
2 هیئت علمی دانشگاه ازاد قزوین
3 استادیار گروه مدیریت ورزشی، واحد قزوین، دانشگاه آزاد اسلامی، قزوین، ایران.
4 گروه مدیریت ورزشی، دانشکده مدیریت، دانشگاه آزاد قزوین، قزوین
چکیده
هدف این پژوهش، تحلیل روابط متغیرهای کلیدی در پرورش مربیان تیم‌های ملی است. این مطالعه از نظر هدف، کاربردی و از نظر نوع پژوهش، آمیخته (کیفی-کمی) است. در بخش کیفی، از راهبرد پژوهش مبتنی بر نظریه داده‌بنیاد با رهیافت ساختارگرا استفاده شده و در بخش کمی، از روش تصمیم‌گیری چندشاخصه بهره‌گیری شده است. مشارکت‌کنندگان این پژوهش در هر دو بخش کیفی و کمی، مربیان ورزشی بودند که بر اساس معیارهای تجربه مربیگری، مربیگری در سطح ملی و قابلیت همکاری انتخاب شدند. روش نمونه‌گیری هدفمند بود و با رسیدن به اشباع نظری، ۲۷ مصاحبه انجام شد. در بخش کیفی، ابزار گردآوری داده‌ها، مصاحبه نیمه‌ساختاریافته بود و در بخش کمی، از پرسشنامه ماتریسی با ابعاد ۱۷×۱۷ استفاده شد. جهت ارزیابی کیفیت یافته‌های کیفی، از راهبردهای باورپذیری، انتقال‌پذیری، تأییدپذیری، قابلیت اعتماد و در بخش کمی از روایی صوری و روش تنصیف استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده‌ها با استفاده از دستورالعمل نظریه داده‌بنیاد چارمز و تکنیک دیمتل انجام گرفت. یافته‌ها نشان داد ۱۷ متغیر مؤثر بر پرورش مربیان تیم‌های ملی وجود دارد. حمایت و پشتیبانی سازمانی بیشترین تأثیر را در این فرآیند دارد، در حالی که کسب منزلت و جایگاه بین‌المللی کمترین تأثیر را دارد. متغیرهای علی مانند آموزش نظام‌مند، برنامه‌ریزی هدفمند، مهارت‌آموزی و دانش‌افزایی، و تأمین تجهیزات و سخت‌افزار نقش اساسی در پرورش مربیان دارند. در مقابل، متغیرهای معلول مانند عدالت و شایسته‌سالاری، نظارت و ارزیابی، و اشتغال مربیان و بازیکنان ایرانی در عرصه بین‌المللی به‌عنوان نتایج این فرآیندها ظاهر می‌شوند. این نظارت و ارزیابی، و اشتغال مربیان و بازیکنان ایرانی در
کلیدواژه‌ها
عنوان مقاله [English]
Identifying effective factors in training national team coaches
نویسندگان [English]
- mahdi Mohamadrahimi 1
- Zahra Nobakht Ramezani 2
- Azam Abdollahpour 3
- fariba mohamadian 4
1 PhD student
2 Faculty Islamic Azad University of Qazvin
3 Assistant Professor of Sports Management Department, Qazvin Branch, Islamic Azad University, Qazvin,
4 department sport management, faculty management, university islamic azad qazvin
چکیده [English]
Abstract
The aim of this research is Identifying effective factors in training national team coaches. This study is applied in nature and employs a mixed-method approach (qualitative-quantitative). In the qualitative part, a grounded theory research strategy with a constructive approach was used, while in the quantitative part, a multi-criteria decision-making method was employed. The participants in this research were sports coaches in both qualitative and quantitative sections, selected based on criteria of coaching experience, coaching at a national level, and the ability to collaborate. A purpose sampling method was used, and 27 interviews were conducted upon reaching theoretical saturation. In the qualitative section, the data collection tool was semi-structured interviews, and in the quantitative section, a matrix-like questionnaire with dimensions of 17×17 was used. To evaluate the quality of the qualitative findings, strategies such as credibility, transferability, confirmability, and dependability were employed, while in the quantitative section, face validity and the split-half method were used. Data analysis was conducted using Charmaz's grounded theory guidelines and the DEMATEL technique. The findings revealed that there are 17 variables influencing the development of national team coaches. Organizational support and backing have the most significant impact on this process, while gaining prestige and international status have the least impact. Causal variables such as systematic training, targeted planning, skill enhancement and knowledge development, and provision of equipment and hardware play a fundamental role in coach development. In contrast, outcome variables such as justice and meritocracy, supervision and evaluation, and
کلیدواژه‌ها [English]
- s: Development
- Human Resources
- Sports Coaches
- Grounded Theory
)