نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

• محمد رضا احمدی ¹
• محمد رسول زارع ²
• محمد حسین آیشم ³

¹ گروه روانشناسی، مؤسسه امام خمینی، قم، ایران

² گروه روانشناسی، دانشکده رواشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه ادیان و مذاهب، قم، ایران

³ گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران

چکیده

پژوهش حاضر با هدف پیش‌بینی رفتارهای پرخطر بر اساس پایبندی دینی و سبک‌های هویت‌یابی در میان نوجوانان انجام شد. روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل تمامی نوجوانان ۱۴ تا ۱۸ ساله شرکت‌کننده در برنامه‌های کانون فرهنگی حضرت ابوالفضل (ع) شهر شیراز در سال ۱۴۰۴ به تعداد ۴۰۰ نفر بود که براساس فرمول کوکران، ۲۰۰ نفر به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه‌های پایبندی دینی رضایی، رفتارهای پرخطر محمدی و سبک‌های هویت محمدی بود. داده‌ها با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی (رگرسیون چندگانه) تحلیل شدند. نتایج همبستگی نشان داد که بین رفتارهای پرخطر با پایبندی دینی و سبک هویتی هنجاری و سبک هویتی‌ اطلاعاتی رابطه منفی و معنادار (05/0>P) و با سبک‌ هویتی سردرگم رابطه مثبت و معنادار (05/0>P) وجود دارد. همچنین یافته‌های حاصل از تحلیل رگرسیون چندگانه حاکی از آن بود که مدل پیش‌بینی رفتارهای پرخطر معنادار است و متغیرهای پیش‌بین در مجموع ۹۴.۶ درصد از کل واریانس رفتارهای پرخطر نوجوانان را تبیین می‌کنند (0.946= R²، 0.001< P). در این میان، پایبندی دینی به عنوان قوی‌ترین پیش‌بین با سهم معکوس (0.001> P، 0.948-=B) و سبک هویت سردرگم-اجتنابی با سهم مستقیم و مثبت (0.011= P، 0.171=B) قادر به پیش‌بینی معنادار رفتارهای پرخطر بودند؛ اما سبک‌های هویت هنجاری و اطلاعاتی سهم معناداری در مدل نهایی رگرسیون نداشتند. بر اساس یافته‌ها، تقویت پایبندی دینی و کاهش سردرگمی هویتی، پتانسیل بالایی در بازداری از رفتارهای مخاطره‌آمیز دارد؛ لذا طراحی مداخله‌های تربیتی خانواده‌محور و مدرسه‌محور جهت ارتقای باورهای مذهبی و تسهیل هویت‌یابی سالم توصیه می‌گردد.

کلیدواژه‌ها

• پایبندی دینی'
• رفتارهای پرخطر'
• سبک‌های هویتی'
• '
• نوجوانان'

عنوان مقاله [English]

Predicting Risky Behaviors Based on Religious Adherence and Identity Styles Among Adolescents

نویسندگان [English]

• Mohammad reza Ahmadi ¹
• mohammad rasool zare ²
• Mohammad hosein Ayashm ³

¹ Department of Psychology, Imam Khomeini Institute, Qom, Iran

² . Faculty of Psychology and Educational Sciences. University of Religions and Denominations. Qom. Iran

³ Faculty of Education and Psychology, University of Tabriz, Tabriz, Iran

چکیده [English]

The present study aimed to predict high-risk behaviors based on religious adherence and identity styles among adolescents. The present study method was descriptive correlational. The statistical population included all adolescents aged 14 to 18 participating in the programs of the Hazrat Abolfazl (AS) Cultural Center in Shiraz in 1404, 400 people, of whom 200 people were selected using the available sampling method based on the Cochran formula. The research tools included the Rezaei Religious Adherence Questionnaires, Muhammadi Risky Behaviors, and Muhammadi Identity Styles. The data were analyzed using descriptive and inferential statistics (multiple regression). The correlation results showed that there is a negative and significant relationship (P<0.05) between high-risk behaviors and religious adherence, normative identity style, and informational identity style, and a positive and significant relationship (P<0.05) with confused identity style. Also, the findings from multiple regression analysis indicated that the model predicting high-risk behaviors is significant and the predictor variables explain a total of 94.6% of the total variance of adolescents' high-risk behaviors (R²=0.946, P<0.001). In the meantime, religious adherence as the strongest predictor with an inverse contribution (P<0.001,B=-0.948) and confused-avoidant identity style with a direct and positive contribution (P=0.011,B=0.171) were able to significantly predict high-risk behaviors; however, normative and informational identity styles did not have a significant contribution in the final regression model. Based on the findings, strengthening religious adherence and reducing identity confusion has high potential in preventing risky behaviors; Therefore, designing family-centered and school-centered educational interventions to promote religious beliefs and facilitate healthy identification is recommended.

کلیدواژه‌ها [English]

• Religious commitment'
• Risky behaviors'
• Identity styles, Adolescents'
• '
• Multiple regression'