نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

• نگار لرکی ¹
• صدیقه حیدری نژاد ²
• ناهید شتاب بوشهری ³

¹ دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت ورزشی ، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران

² استاد و مدیر گروه مدیریت ورزشی دانشکده علوم ورزشی دانشگاه شهید چمران اهواز

³ دانشیار مدیریت ورزشی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران

چکیده

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش منتورینگ در ارتقا صلاحیت‌حرفه‌ای و توانمندسازی مربیان ژیمناستیک استان خوزستان از نوع توصیفی همبستگی و با رویکرد مدل‌سازی معادلات ساختاری انجام شد. جامعه آماری کلیه مربیان ژیمناستیک استان خوزستان به تعداد 240 نفر بودند؛ که به دلیل محدود بودن جامعه از روش کل شمار برای نمونه‌گیری استفاده شد. برای جمع‌آوری داده‌ها از پرسشنامه‌های محقق ساخته منتورینگ، صلاحیت حرفه‌ای و پرسشنامه استاندارد توانمندسازی اسپریتزر ( 1995) استفاده شد. روایی صوری و محتوایی پرسشنامه‌ها توسط متخصصین مدیریت ورزشی تأیید شد. پایایی پرسشنامه‌ها نیز با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ به‌ترتیب برای متغیرها (87/0، 88/0، 89/0) بدست آمد. و برای آزمون فرضیه‌ها از آزمون مدل‌سازی معادلات ساختاری استفاده شد. یافته‌ها نشان داد منتورینگ در ارتقا صلاحیت‌حرفه‌ای و توانمندسازی مربیان ژیمناستیک تأثیر معنادار داشت و از میان چهار بعد توانمندسازی، احساس داشتن حق انتخاب بیش از سایر ابعاد قدرت تبیین پذیرفتن از متغیر منتورینگ را دارد. همچنین تأثیر صلاحیت حرفه‌ای در توانمندسازی مربیان ژیمناستیک تأیید شد. در نهایت شاخص‌های ارزیابی کیفیت مدل، نشان داد که مدل مفهومی نقش منتورینگ در صلاحیت حرفه‌ای و توانمندسازی مربیان از برازش مناسبی برخوردار بود. با توجه به یافته های تحقیق به مسئولین هیات ژیمناستیک استان خوزستان توصیه می شود از مربیان با تجربه و کاردان به عنوان منتور در امر آموزش استفاده نمایند و به دوره‌های منتورینگ به عنوان رهیافتی نوین در جهت افزایش توانمندسازی و کمک به استمرار و توسعه مخزن استعداد و ارتقا صلاحیت مربیان توجه داشته باشند.

کلیدواژه‌ها

• توانمندسازی
• صلاحیت حرفه ای
• منتورینگ
• مربیان ژیمناستیک
• خوزستان

عنوان مقاله [English]

Modeling the Effect of Mentoring in Promoting Professional Competence and Empowerment of gymnastics coaches in Khuzestan province

نویسندگان [English]

• negar larki ¹
• Sedighe Heydarinejad ²
• Nahid Shatab bushehri ³

¹ Sports Management, Faculty of Sports Sciences, Shahid Chamran University of Ahvaz, Ahvaz, Iran

² Sport Science Faculty, Shahid Chamran University of Ahvaz

³ Research Deputy of Shahid Chamran University of Ahvaz

چکیده [English]

This study with purpose for investigate the role of mentoring in promoting professional competence and empowerment of gymnastics coaches in Khuzestan province was done descriptive-correlational with approach of modeling structural equation.The statistical population of all gymnastics coaches in Khuzestan province was 240 people;Because of the limited population, the total number method was used for sampling.Three questionnaires were used to collect data: researcher-made mentoring, professional competence and Spritzer empowerment(1995).The formal and content validity of the questionnaires were evaluated by sports experts and.The reliability of the textbooks was calculated using Cronbach's alpha coefficient(0.87,0.88,0.89),respectively.Structural equation modeling test was used to analyze the data.The findings showed that mentoring had a significant effect in improving the professional competence and empowerment of gymnastics coaches, and among the four dimensions of empowerment, the feeling of having the right to choose has more power to explain the acceptance of the mentoring variable than other dimensions. Also,the effect of professional competence in empowering gymnastics coaches was confirmed. According to the findings of the research, it is recommended to the officials of the Khuzestan province gymnastics board to use experienced and professional coaches as mentors in education and mentoring courses as a new approach to increase empowerment and help the continuity and development of the talent pool. and pay attention to improving the qualifications of trainers.

کلیدواژه‌ها [English]

• Empowerment
• Professional Competency
• Mentoring
• Gymnastic Coaches
• Khuzestan